◆ 5/18 好學生愛寫作業
◆ 5/22 去繪本館
◆ 5/26 Bubble in the air
◆ 5/31 幼兒園新生報到
呵呵！又是新的尤加利飯店。
二個人在蓋的時候已經會討論、解釋自己的想法，雖然還是會吵架，但總是在蓋飯店這件事上可以找到共識。
》5/18
最近很愛「畫」字。
學著大人的模樣，坐的正正的，把紙擺好說她們要寫字了。
可是團購的筆畫練習本還沒收到，所以就從網路上抓了幾張數字練習給她們玩。
她們照著大格子裡的虛線寫還蠻像一回事的，但只要沒有虛線就會出現左右相反的情況。
這年紀多少會有這情況，阿木到是沒有自己嚇自己，也不會太擔心，好玩就好。
家裡還有的是風車出版的【左右腦訓練 3．4歲】
我們都是在晚上8點會一起做些畫畫、練習的事，西打好愛做這個練習，做完一篇又要再一篇，我都擔心她睡前用腦過度，9點要睡時腦子還是快速運轉會睡不好，所以都只給做個5、6篇。
西打的專注時間可以拉比較長，蘋果超過6篇就可以發現她有點卡卡了。
二個人一同做這個練習時，我還注意到一件事，就是蘋果會去瞄西打的答案 XD
因為二個是面對面坐著，西打回答的速度比較快，所以每換一題蘋果就會抬頭看一下西打已經寫出來的答案，我都要裝著很不刻意的樣子把她的視線引到練習本上不讓她看。
不過看樣子二個人國小真的要分班才行啊，不然依蘋果那種有得靠就靠的個性，一定是拿西打的作業抄的，呵呵。
請她們把答案「圈」起來，西打就是畫一個好~大的圓圈圈，但蘋果就是照著圖案的外型畫。
在手部小肌肉的發展上，蘋果的精細動作已經比西打好很多了，西打對於細動作練習沒有什麼耐心做！
應該是拿來寫大格子 3 的位置，蘋果居然拿來一小格一小格的寫，而且意外的比大 3 穩定很多。看樣子，以後是練蠅頭小楷的料啊 XD
》5/22
早上出太陽, 今天我要到繪本館說故事給小朋友聽，小丫頭在家裡還說要陪我表演說故事，果然還是怯場了 
結果是寬寬陪我說故事給大家聽。
今天在繪本館講完故事後，蘋果還想玩，西打想回家了。
我請她們二個自己商量一下怎麼辦。
西打：「蘋果，你還要玩多久才要回家？」
蘋果：「再給我玩10"秒"鐘。」
西打：「不行，太久了，嗯……只可以再玩5"分"鐘就要回家。」
嗯…果然，只會看整點是不行的…
》5/26 Bubble in the air
今天想說來去大富看熱氣球，到了現場才發現熱氣球昇空要等到五點，殘念。
還好媽媽有準備，帶了吹泡泡出來，沒看到大氣球也沒關係。
就算沒有熱氣球，大大的草地也很好玩。
散步時發現了含羞草，二個人第一次玩，感覺很奇妙。
下次來去找倒地鈴好了，我小時候超愛的。
》5/30
夏天，最棒的就是可以不停的洗啊曬啊！
今天是小熊洗澡日。
》5/31 幼兒園新報到囉！
熬了四年，終於！可以進幼。兒。園。啦！！！
為了考慮要哪一家幼兒園，要公幼還是私幼，我和大叔二個人花了不少時間做功課和請教家中有進幼兒園的朋友。
我們一開始最中意的就是日後蘋果西打要就讀的小學附設的幼兒園。有單獨的園區，班級少(只收大、中班，各二班)，教室也很明亮通風，最重要的是，日後同學都是一起進國小就不擔心適應環境的問題。
但也就是班級少，所以我們根本就排不進去。(好擔心小學會排不到喔)厚~人家台北和台中，雙胞胎有優先入學的權利耶！
去看了私幼，卻又對於那一方小小的綠地覺得很不舒適，花蓮的孩子應該是在草地上奔跑的呀！
後來看到媽媽社團裡有人提到離家不遠有二家附幼教學品質不錯，環境很好，而且很搶手，所以就和大叔去看看。
有一所是混齡班，一所是一般的大、中班，二家我們都很喜歡。
回來和曾經帶過幼兒園的阿婆商量，她比較建議我們念一般的，她的想法是同齡的孩子學習程度比較近，老師也比較可以關照的到。
所以我們決定去先去一般制的那所去排看看，混齡的那個招生比較曼，另一所沒排到再來排也不遲。
沒想到，這一次很好運，我們排到了。(後來才知很多人都還拜託民意代表去說一下)
當學校通知時，我超高興的，因為這個學校我最愛的就是很大~很大~的草地。可以種花可以奔跑，可以曬太陽可以吹著風，花蓮的生活方式是這樣才對的。(對這點很堅持的阿木)
報到時還順道帶她們去看一下教室，沒想到一下子小朋友蜂湧而來，「哇~雙胎胞耶！」「哇~一模一樣」「衣服也一樣耶」，二個小丫頭緊張的手拉著手，看著比她們大一歲的哥哥姐姐，還好不驚慌而是有點害羞就是了，呵呵。
我們有跟學校要求二個人分在同一班，因為擔心幼兒園就把她們拆開，一下子要適應環境還要加上適應一個人的日子，有點捨不得，二個人在一起也不怕人欺悔呀！還是等到小學時再拆吧！到小學時二個應該有像阿木當年恰北北的架勢了，就不那麼擔心了。
雖然說是等了四年，但也真的好快啊，生出來小小的丫頭已經是中班生了呢！
加油啊，小寶貝！爸爸、媽媽愛你們
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